子どもの個性と表現力を育てる「骨格から創るキャラクターと演技法」

埼玉ミュージカルスクールでは、子どもたちが自分で考え、自分だけの表現を見つけることを大切にしています。

そのために行っているのが、独自の「骨格から創るキャラクターと演技法」です。

まずは「歩く」ことから始めます。

がに股、内股。
歩幅を小さくしたり、大きくしたり。
いくつかを組み合わせて歩きながら、「こんにちは」と言ってみる。

すると、いつもの自分とは違う声が出たり、動きや雰囲気が変わったりすることがあります。

自分の演技に変化が起きなければ、それは使わなくてOK。

次は、顔や身体の特徴を変えて想像してみます。

目が大きかったら？
鼻が小さかったら？
耳が大きかったら？

実際には変えられないところも、想像しながら演じてみます。

そして、「自分の演技が一番変わったのはどこだろう？」と探していく。

そこに別の特徴を組み合わせたり、年齢を変えたり、時には性別まで変えてみます。

ただし、「女性だからこう話す」「男性だからこう話す」とは決めません。

このレッスンでは、最初から「この役はこんな性格」とも決めません。

人は、関わる相手によって見せる顔が違うからです。

悪人に見える人物でも、子どもの前では優しいお父さんかもしれない。
同じ人物でも、誰と一緒にいるかによって見える姿は変わります。

だから、答えを先に決めるのではなく、まずやってみる。

これは、小さい頃にお人形やロボットを手に持って、声を変えながら夢中で遊んでいたことと、実はよく似ています。

試して、想像して、面白がってみる。

その中で、

「あっ、こんな表現もできるんだ！」

と、自分自身で発見していく。

その積み重ねが、誰かの真似ではない、その子にしかできない表現につながっていきます。

子どもの成長と表現教育｜埼玉ミュージカルスクールのコラム

埼玉ミュージカルスクールでは、八潮市を中心に、三郷市・吉川市・草加市・越谷市・葛飾区・足立区など、子どもの習い事を探している保護者の方に向けて、ミュージカルのレッスンや舞台づくりを通して見えてきた、子どもたちの成長や変化について発信しています。

人前で表現すること、自分の気持ちを伝えること、仲間と一緒に一つの作品を創ること。

歌・ダンス・演技の技術だけではなく、子どもたちが挑戦する中で育んでいく自信や主体性、協調性についても、実際の経験をもとにお伝えしています。

ミュージカルや表現教育を通して、子どもたちがどのように成長していくのか。ぜひコラムもご覧ください。